她知道他的惩罚是什么意思，可是，却怎么也止不住笑声，最后，被他就地收拾了！
风平浪静之后，便是宁静而安详的夜，她睡得很踏实。
今晚的她很开心，睡着以后，脸上还挂着淡淡的笑。
他睡不着，斜靠在床头凝视她含笑的小脸，心里一半柔情，一半煎熬。
忍不住俯下身去，在她眉间，眼睑，唇角，轻轻地吻。
不知道触动了她梦里那一处敏感，她在睡梦中也笑出了声来。
起初，他以为她醒了，结果发现她闭着眼睛笑……
不禁也笑了起来，无论如何，只要你开心就好……
这样的她，他真的满足了，此生再无它求！
将那张所谓的新三十条收好，其中的内容当然不是他刚刚所念的那么无厘头，那只不过是他临场发挥故意逗乐而已……
起床，打开电脑，一个人在游戏里瞎逛。
已是子夜。
叶清禾翻身，下意识地往身边靠过去，却什么也没靠到，身体的重心莫名骤然一空，便醒了过来。
房间里没有亮灯，可是却有电
脑屏幕的光照过来，她看见他的背影，在幽暗的光线里，浓缩成一团暗黑的影子，一动不动。
他有心事？
否则，他不会再这么放纵自己玩游戏，至少，他已经养成了一个习惯——睡觉的时间里，他会一直和她黏在一起，要么牵着她的手，要么抱着她，要么枕着她的肩膀。用他的话来说，睡觉的时候是人防备能力最低的时候，这种时候，如果感觉不到亲爱的人在自己身边，那做梦都不会安稳。
她在黑暗中意识渐渐清明，可是，他却不知道她已经醒来，而他坐着的姿势，一直不曾改变，甚至，她没有听见键盘的声音，也没有看见他动鼠标……
她皱眉，起了床。
扶着床沿赤足站起，他仍然没有感觉到她的醒来……
他是在想什么？竟然这么入神？
她轻轻地，扶着东西挪到了他身边，虽然赤着足，可在静谧的夜晚还是有着轻微声音的，他却始终没有察觉……
她更加迷惑了，一身红衣的，挪到了他身边。
如她所想的一样，他坐在电脑前发呆，右手虽然握着鼠标，却一动也没有动……
终于，他发现她了，惊道，“你怎么醒了？”
说着，搂住了她，同时，发现她赤着足，脸色马上黑了，“怎么不穿鞋！凉了脚可怎么办？”
这么大热天的，会凉脚？
她不以为意的，顺势横坐在他腿上，审视的目光看着他。
他被她看得有点心虚，毕竟，两个人太熟悉了……
她伸出手来，捧住他的脸，轻问，“有事？”
他知道他的异样瞒不过她，他们同吃一锅饭，同住一所房，没有人比对方更了解自己……
他诚实地点点头，“一点小事。”
“不能对我说？”她略略瞪了瞪眼睛。
“不是不可以。”他直率地答，“而是，我想自己处理，可以吗？”
她点点头，不就是不想让她担心吗？而且，她大约能猜到是哪方面的事……
他微微一笑，亲了亲她的唇，“乖。”
她顺势攀上了他的脖子，像他那样，脸埋在他颈窝里，静静地贴着他。
“睡了，嗯？”他收拢了双臂，并没有把她抱去床上，而是依然抱着她，如哄小孩儿一般，拍着她的背，哄她睡觉。
她浑身软软的，低缓的歌声，突然在夜里响起，“Loving/you/is/easy‘cause/you‘rebeautiful,And/ma.kih/you/is/all/I/wanna……”
原本十分美好的气氛，十分动情的歌，到此戛然而止。
他正因她突然而起的歌声而诧异，因为她不是一个爱唱歌的人啊，然而，这首歌对他们而言意义非同一般，所以，很惬意地聆听了，可才刚刚有感觉，又停了是什么意思？
“怎么不唱了？”他期待地问。
她沉默了一会儿，道，“不唱了！你是歌曲和诗词的终结者！这辈子都无法好好唱歌背诗了！”
他一愣，大笑起来。
原来她还记得他当初的问题：妹妹，你把loving/you的歌词翻译一下，尤其第二句是什么意思来着？
“那你现在打算怎么办？”他揉揉她乌黑柔软的长发，笑问。
“什么怎么办？”
“唔……你唱loving/you不是想履行新三十条的第三条吗？当萧伊庭不开心的时候，要哄萧伊庭开心，哄的方式很多种，最直接最简单的一种就是每天说一声‘我爱你’……”他把他瞎掰的第三条背给她听。
她也是略觉惊讶的，这个人不要太聪明了好不好？她的确是这个意思，可是被说穿就没意思了……
不过，转念一想，他什么时候笨过……
她想了想，抱紧他的脖子，在他耳边轻轻说了一句话。
他凝神细听，而后哈哈大笑。
她便趴在他肩膀上，
抿着嘴，也笑了，晶亮的眼睛弯弯的，如一芽新月，宁静而美好。
“有你，我真是……什么烦恼也没有了！”他用力揉了揉她的头发，“好了，现在睡觉了。”
说是睡觉，他却没有把她放到床上去，只是关了电脑，依然抱着她，坐在椅子上，让她枕着自己的肩，一下一下地轻拍着她的背。
她原本想提醒他，去床上睡吧，可是，这样的情景，却让她想起了那些小朋友睡在爸爸妈妈怀里，也是这般哄着就睡着了的画面。幼时，爸爸也是这么哄着她的呀，虽然，她自己已经没有印象了……
忽然的，很喜欢他这样抱着自己。
于是不再催促他，反而往他怀里钻了钻，闭着眼睛享受他在自己背上一下一下地拍。
良久，他以为她睡着了，却听她突然嘀咕，“二哥，背篇英语课文呗……”
“……”还背？！他失笑，“你这是什么怪癖？把英语课文当摇篮曲听？”